各单位：

　　为全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国全省教育大会精神和高校思政会精神，进一步提升我校辅导员职业化、专业化水平，不断提高我校学生工作水平和质量，现就组织我校辅导员参加“辅导员沙龙”活动的有关事项通知如下:

　　一、目的意义

　　以辅导员沙龙为载体，为辅导员构筑一个开放性、研究性、学术性的交流平台，使辅导员能够在相互交流和探讨中“拓宽视野、开阔思路、激发灵感、启迪智慧”，使交流成为一个“研究工作、交流经验、探索问题、共享成果”的互学互动互助平台，增强辅导员的业务能力，促进辅导员开展学生工作自主研究，提升辅导员的综合素质，创建学习型、研究型学生工作团队。

　　二、参加人员

　　学生处相关人员、思政院长、辅导员、特邀嘉宾等。

　　三、活动形式

　　专题讨论、案例讨论、情景模拟、团队活动等形式。

　　大学生指导和服务中心（可根据实际情况调整）。

　　五、活动时间

　　1.固定时间：每月第三个周四下午，原则上每月进行1次。

　　2.不固定时间：根据辅导员需要及参加对象的要求确定。

　　六、沙龙主题

　　七、运作模式

　　1.沙龙活动采用学生处主办、各科室及二级学院承办的组织方式，沙龙活动采用项目申报形式，每学期根据通知进行统一申报，辅导员个人（可以团队形式或以学院为单位）自荐申报沙龙策划方案（附件1），学生处通过组织相关人员评选确定拟开展的沙龙方案，并给予活动经费支持。

　　2.根据沙龙活动内容每期从辅导员队伍中遴选一名担任主持人，确定1-3名主题发言人数，凡对沙龙主题有研究及感兴趣者均可以发言。

　　3.沙龙活动内容：

　　（1）理论研讨。主要包括学生工作新情况、学生的思想政治工作、学生日常管理、班级建设、学业指导、学生党建、团支部工作、就业指导、突发事件应急处理、学生心理健康教育等在内的辅导员工作理论探讨。

　　（2）经验交流。主要包括对辅导员工作技巧、工作认识等个人在实际工作中的各种心得体会的交流，以及在其他高校、参与各种工作会议中的感受。

　　（3）热点透析。主要针对学生工作中出现的新问题、新情况的认识。如：经典案例的解析，处理程序及感悟，提出自己的见解，与参会者进行探讨。

　　（4）专题讲座。主要针对学生工作的新文件、新理论、新观念，邀请校内外专家举行专题讲座，帮助学生工作人员提高认识、拓宽思路。也可邀请兄弟高校学生工作人员介绍其它高校的先进经验。

　　（5）团队活动。根据沙龙主题，举行活泼生动的、丰富有趣的团队活动，活动内容根据辅导员集体讨论产生，以兴趣为导向，以沟通成长为核心，内容多样、形式多样的团队活动。

　　（6）考察学习。根据沙龙主题实际需要，有针对性地组织辅导员到其他高校考察学习、经验交流等活动，不断拓宽辅导员工作视野，不断更新、完善我校辅导员工作体制和制度，提高我校辅导员实际工作能力和理论水平。

　　4.运作程序：

　　遵循选择沙龙题目、确定参与对象、选择活动形式、策划组织实施、反馈经验总结的规范化运作程序。

　　（1）前期准备：第一、主办或承办单位酝酿并确定沙龙主题；第二、主办或承办单位邀请主讲人、特邀嘉宾，确定参加对象和范围，并发出通知；第三、由主讲人和主办或承办单位指定人员收集相关资料发给参加者。

　　（2）沙龙程序：第一，主持人开题；第二、主题发言。主讲人根据沙龙选定的形式将主题相关的知识、案例、情景梳理展示给大家，提出自己对相关问题的看法并总结出一些可以探讨的焦点；第三、交流讨论。参加者围绕主讲人的观点和提炼的问题各抒己见，展开讨论，征集“金点子”以解决问题或者提出对今后工作更好的建议；第四、主持人邀请几位辅导员畅谈活动收获；第五、总结发言。由主持人或嘉宾作总结发言或点评。

　　（3）后期工作：主办或承办单位由专人记录活动内容，整理相关材料，形成文字资料并在适当范围公布。

　　5.表彰奖励。每年度评选优秀沙龙项目申请人、主持人及参与者若干名并进行奖励，并作为今后学校组织对外考察、学习、交流、培训的优先人选。

　　八、有关要求

　　1.各单位要统一思想，高度重视，把参加辅导员沙龙活动作为进一步加强和提升辅导员队伍的业务能力和综合素质的重要内容，鼓励和支持辅导员参加沙龙活动。

　　2.每次沙龙活动要提前通知，全程记录(可用摄像或录音等)，做好资料的收集整理并有专题小结。

　　3.项目立项后，承办方要确定沙龙策划方案（包含时间、地点、组织形式、具体流程、经费预算等）、担任主持人的将主持稿报送学生处。

　　学生处

　　2020年4月8日