为进一步强化辅导员在学生思想引领与心理健康教育与咨询方面的能力，帮助学生树立明确学习目标、锚定成长方向，我校10月13日下午在A8-110开展辅导员专题培训会，恒星科学城的辅导员同步线上进行。

　　培训第一项内容，周雁峰老师从传统文化中汲取智慧探讨如何引导学生“立志”，以论语“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”的经典论述为切入点，深入剖析“立志”对大学阶段学习的根本引领作用。周老师通过梳理孔子立志、求学、践行的成长脉络，提炼出“立志是学习的起点”、“恒志是学业的保障”、“笃志是成长的内核”三大核心启发。引导学生理解：大学生需先明确“立何种志”，才能更高效地解决“怎么做”、“怎么学”的问题，为后续学业指导提供理论支撑。

　　培​​​​​训第二项内容，刘蕾老师结合2025级心理测评结果，讲解了如何与心理异常学生访谈，以及在访谈中的注意事项，为后续新生心理普查回访工作提供了具体指导。

　　刘老师强调，访谈前的充分准备是保障沟通效果的前提。一是要“吃透情况”，提前梳理学生心理普查数据、日常表现及家庭背景等信息，明确访谈核心目标，避免无针对性沟通；二是要“选好场景”，优先选择安静、私密、无干扰的空间，减少学生紧张感；三是要“调整心态”，以平等、尊重的态度面对学生，避免预设评判，让学生感受到被接纳。

　　另外，心理访谈不是终点，而是持续关注的起点。一是要“及时记录”，详细整理访谈内容，标注学生核心诉求与潜在风险，建立个性化心理档案；二是“精准衔接”，对需要进一步干预的学生，及时对接学校心理咨询中心，协助预约专业心理辅导；三是“持续关注”，通过日常课堂观察、宿舍走访、线上沟通等方式，定期了解学生状态，必要时联动班级心理委员、家长，构建“辅导员-心理中心-家庭”协同支持网络。