培训内容

　　本期培训内容围绕本学期重点工作开展，针对本年度辅导员带班情况展开述职大会。参与培训的成员为学生发展处全体成员、二级学院副书记及全体辅导员。

　　01建筑工程学院——安雪

　　安雪老师从以下四个方面进行转正述职汇报。

　　一是个人基本情况与工作基础方面，安雪老师具有扎实的专业背景，丰富的校园经历及工作经验，使其能快速适应辅导员岗位，为开展学生工作奠定良好基础。二是在工作成果与经验方面，安雪老师通过多种学习活动提升自身思想水平，并引导学生树立正确价值观，积极向党组织靠拢；多举措完善班级管理，打造良好班集体，如开展主题班会、规范违纪处理等；严抓考勤，有效纠正学生旷课行为，提高实践课出勤率，形成良好学习氛围；按流程完成各类日常工作，保障学生学习生活有序；组织心理健康培训与班会，关注学生心理状态，形成有效联动机制；妥善处理多种危机事件，维护校园稳定；转型后积极投入学社管理，促进学生专业成长。三是不足与改进措施，针对学生实践课、外出管理及大赛参与等方面的不足，提出加强沟通、思想教育、制定计划等改进措施，为解决实际问题提供思路。四是未来工作计划，明确职业发展路径，制定阶段性目标与具体措施，涵盖学生培养、自身资质考取、职称评定及专业提升等方面，具有很强的指导性。安雪老师积极进取、全面关注学生、不断反思改进及规划未来的工作态度与方法，从而提升自身工作能力与职业素养，更好地服务学生成长。

　　02机械与汽车工程学院——周璇

　　周璇老师从以下三个方面进行转正述职汇报。

　　周璇老师的转正述职报告全面呈现了其工作情况。一是在个人基本情况方面，周璇老师毕业于南京师范大学，研究生学历，现任机械与汽车工程学院辅导员，负责2024级电气工程及其自动化相关班级工作，其过往丰富的工作经历及取得的荣誉成绩，为辅导员工作奠定了坚实基础。二是在工作汇报方面，近30次主题班会涵盖多方面内容，有效提升学生安全、防诈骗等意识，班级管理成果显著；鼓励学生积极报名创新创业大赛，指导学生获多项省级竞赛奖项，班级获院级优秀称号，学生积极参与校园活动及创新创业大赛，学风建设成绩斐然；学社工作有序开展，协助导师完成填报，学生项目完成率较高。三是未来发展规划，周璇老师致力于提升专业素养，加强与专业教师合作，为学生提供精准学业指导；同时强化与学生及家长沟通，促进学生全面成长，为学生管理工作持续发力。周璇老师工作成果显著，在个人发展上积极进取，工作中关注学生全面成长，管理措施细致有效，未来规划明确务实，不断提升自身工作能力，为学生发展贡献力量。

　　辅导员述职

　　01艺术与传媒学院——左琳

　　左琳老师就个人情况，班级情况等五个方面展开论述：

　　左琳老师是北京体育大学应用心理学研究生，具备快速适应、优秀沟通、强抗压和积极思考的能力。在班级管理方面，管理133名学生，包括4个班级，男女比例、党员/预备党员、团员等数据详细列出。班级建设成果显著，包括先进团支部和班集体荣誉。在日常工作方面左琳老师在思想教育、日常管理、网络思政、危机应对、党团建设、学风建设、职业规划、心理教育等方面做了大量工作。具体包括召开50余次班会、查课百余次、谈心谈话百余次、宿舍值班和深入宿舍百余次，以及校区搬迁、医院陪护、迎新收官等。在专项工作方面，进行了两次心理普查，开展了5.25心理健康月活动，提升了学生心理健康水平。于升学赋能项目中，动员39名学生参与，其中29名考研，10名考公。在发展规划方面，致力于为提供学生思想教育、日常管理等方面的指导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。关注学生心理健康教育，为学生健康快乐的成长保驾护航关注每个学生的个体差异，根据学生的需求和特点提高学生的综合素质和能力。积极参加培训课程、研讨会和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和工作能力。同时，左琳老师自身也要积极参与课题，进行论文写作，进一步提升自己的科研能力。在职业发展方面制定长期规划，从实现短期目标开始逐步实现人生价值。

　　02艺术与传媒学院——周慧琳

　　周慧琳老师就学生工作，班级情况等4个方面展开论述：

　　周慧琳老师在班级管理上，自8月起负责24级印刷工程本科1-2班、专升本1班以及 22 级视觉传达设计本科1-3班共152 名学生，其中男女生各76人，且详细统计了各班级党团员及积极分子人数。在学生工作上，积极开展多项工作，如举办17余次主题班会，涵盖开学第一课、防诈骗等丰富内容，有效引导学生树立正确观念、增强班级凝聚力；每周4次固定检查宿舍并不定期抽查，同时配合查课、谈心谈话、家长沟通等工作，保障学生安全和宿舍秩序；在班级管理中，从校园和宿舍规章制度、课堂纪律等方面明确要求，构建严谨管理体系；每月组织心理健康活动与班会，为问题学生建档跟踪，成功保障了1名心理问题学生的健康与安全，还妥善完成新生军训、助学金评定等事务。在工作反思上，认识到在情绪把控与教育方法、家校合作、班级请假流程及个人成长方面存在不足，并针对性地提出强化情绪管理、构建深度家校沟通机制、完善请假流程和积极参与培训等改进措施。展望未来，计划攻读教育学或心理学博士并考取相关证书，参加各类专业培训，逐年提升工作规划性与创新性，提高思政教育专业化水平，开展研究、发表论文以促进个人发展，积极参与学校任务并持续反思进步，致力于为学生成长提供更优质服务。

　　03艺术与传媒学院——郑梦琦

　　郑梦琦老师带班情况，学生工作等4个方面展开论述：

　　郑梦琦老师在带班情况方面，自8月起负责2024级5个班级共 138名新生，涵盖本科91人、专科47人，生源分布于山东省内103 人、省外29人及偏远地区6人，班级学生在性别、团员、少数民族及社团参与等方面呈现多样化特点。在学生工作方面，一是扎实完成多项基础事务，如班委评选、助学金评定等工作程序规范，宿舍分配、迎新军训等事务处理有序；二是积极开展宿舍检查、主题班会、课堂管理等工作，宿舍检查每周进行，主题班会涵盖多领域，课堂管理严格请假流程、加强查课与师生沟通，促进学生良好习惯养成与班级秩序稳定，且学生在各类竞赛活动中取得优异成绩。在工作反思方面，思想引领上，传统说教方式单一，对个别学生关注不足；班级管理方面，规章制度执行不严，干部培养缺乏系统规划；学生心理健康领域，早期发现能力欠缺且资源利用不充分。针对这些问题，分别提出创新教育方式、严格执行规定与制定干部培养计划、提升自身素养与加强合作等改进措施。在工作展望层面，个人专业提升上计划攻读相关学位并参加专业培训；职业发展致力于专业化发展与管理晋升；还将开展学术研究、发表成果、参与经验交流，以增强行业影响力，全方位推动学生工作发展与自身成长。

　　04艺术与传媒学院——陈泽延

　　陈泽延老师就班级管理，学生教育等4个方面展开论述：

　　陈泽廷老师在班级管理中，负责2024级视觉传达设计专业6 个班级共160名学生，其中男生56人、女生104人，党团员及群众数量各有分布，且少数民族学生集中于本科1班。在学生教育工作中，日常行为规范、信息管理、宿舍管理及奖助学金评定等工作扎实推进，奖助学金评定精准公正。思想政治教育通过多种方式深入开展，组织 15 余次主题党团日及班会，家校沟通频繁；心理健康教育构建了完善体系，涵盖普及教育、个体与团体辅导及危机干预，“四级”预警防控机制有效运行，心理委员培训有序。同时妥善处理突发事件，保障学生安全。在工作反思中，认识到处理复杂问题时需更冷静果断，与学生沟通要注重倾听理解和技巧运用。对于未来的展望，一是延续优化现有工作，强化思想引领、优化管理流程、深化心理健康教育；二是拓展新领域，学习最新教育政策理论，参与科研学术活动与职业技能培训，创新工作方法；三是加强自身学习，提升沟通表达、组织协调与应急处理能力；四是紧密关注学生需求变化，提供个性化指导服务，构建良好师生关系，致力于为学生成长发展提供更优质服务，推动学生工作迈向新高度。

　　05艺术与传媒学院——孔雅文

　　孔雅文老师就自我介绍，分管学生基本情况等4个方面展开论述：

　　孔雅文老师介绍了自己的个人情况、职务、学历、政治面貌、毕业院校及专业方向，并列举了入职以来的荣誉及成缌，如获奖情况、发表论文及指导学生参与课题等。她详细阐述了分管学生的基本情况，包括带班人数、主题班会次数、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育、校园危机事件处理、就业和升学规划、家校沟通以及关注学生成长过程等多个方面。同时，也介绍了分管学社的学生情况和指导活动。在2024年工作回顾中，孔雅文老师总结了团学工作、专业教学、学籍档案、学社工作、宿舍分配等年度负责的主要工作，并展示了团务工作、共青团活动、社会实践、品牌项目打造、文体活动和社团管理等方面的成果。同时，她也指出了工作中存在的不足，如学生管理工作能力需提升、共青团工作需发力、“双创”赛事参与需增加等。在2025年工作计划中，孔雅文老师提出了针对性的改进措施，包括合理管理时间、关注学生个性化发展、提升科研能力、加强共青团工作管理和增加“双创”赛事参与等。

　　06艺术与传媒学院——黄悦

　　黄悦老师就根据以下几个方面进行论述。

　　黄老师始终坚持将学生的思想教育放在首位，通过开展48次主题班会，包括反诈骗、心理健康、普法宣传等，引导学生树立正确的价值观。同时，与学生进行了超过90次的谈心谈话，特别是对特殊群体学生，如迷茫学生、心困生、困难生等，提供了个性化的关怀和指导。定期对学生宿舍进行安全检查，确保了学生的生活安全。在国家奖助学金的评选中，黄老师坚持公平、公正、公开的原则，确保了经济困难学生得到应有的帮助。并每周召开班会，深入学生宿舍，与学生家长保持沟通，关注学生心理健康，处理学籍信息异常，确保学生假期安全。黄老师发表了三篇论文，申请了一项专利，不断提升自己的专业素养。我将继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献力量。

　　07艺术与传媒学院——刘珺绯

　　刘珺绯老师就以下几个方面进行工作论述。

　　刘老师负责2024级影视摄影与制作本科1-3班及网络与新媒体本科1-2班，共计129名学生的日常事务管理。她策划入学教育，个性化宿舍安排，加强团组织和班级队伍建设，组织新生信息采集、体检、档案核对，并开展贫困认定、助学金评选等工作。自2024级新生入学以来，刘老师坚持每月至少召开一次心理主题班会，累计开展5次，有效覆盖全体学生。通过心理筛查结果的回访，与9名学生进行了深入面谈，精准掌握了他们的真实心理状况。她还构建了“四级”预警防控机制，实现了对学生心理状况的全方位、多层次关注。刘老师自9月接管学院学科竞赛工作以来，对接大赛6项，累计获奖674项，其中国家级奖项91项，省级奖项569项。她还负责学生论文发表、专利（著作权）工作，本年度学院学生共发表论文23篇，专利（著作）20项。刘老师认为辅导员工作应侧重于适应性管理、综合能力提升、专业管理及毕业管理。她将重点融入学生集体生活，搭建成长平台，掌握专业技能，并树立正确的就业观。刘珺绯老师对辅导员工作有着深刻的认识和明确的规划，她的工作得到了学院的高度认可。

　　08艺术与传媒学院——王萌萌

　　王萌萌老师就以下几个方面对工作进行论述。

　　在学生管理工作中，王老师负责166名学生，其中包括省外学生22人、团员59人、党员3人及退役士兵5人。她重视学生思想教育，通过每周1-2次班会，覆盖安全教育、心理健康等主题，确保学生全面发展。学风建设方面，她通过组织学科竞赛，如挑战杯大赛等，激发学生学习兴趣，提升学生竞赛经验。就业指导上，她为不同年级学生提供精准指导，增强就业能力。同时，她关注学生心理健康，通过真心交流、家校沟通等措施，及时响应学生心理需求。在学院分管工作中，王萌萌老师成功完成了贫困认定、国奖及助学金评选等工作，确保评选过程的公开、公平、公正。对于未来，王老师计划加强思想政治理论学习，提升思政育人水平；加强心理相关知识学习，提升心理预警能力；密切家校联系，形成多方合力；不断提升科研水平和辅导员专项领域研究能力，开拓工作思路。王萌萌老师的述职汇报展现了其在学生管理和学院分管工作中的卓越表现和对未来工作的深思熟虑。她的努力为学生的成长和学院的发展做出了重要贡献。

　　09艺术与传媒学院——陈明

　　陈明老师积极组织各类主题班会与活动，深入学生群体，及时掌握并引导学生的思想动态，帮助他们树立正确的世界观、价值观与人生观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感；关注学生的心理健康，及时发现并干预学生的心理问题，提供心理咨询和危机干预服务；做好家校沟通，成为学校与学生家庭之间的桥梁。未来还需完善班级规则、组织结构,注重班干部培养，打造良好的班级秩序和学习氛围；配合学社老师进行学社工作，保证学生到社率；积极创新形式与内容，为学生提供学业指导、职业规划；进一步拓展学生活动的广度与深度，搭建更多实践平台，助力学生全面成长与职业发展，为学院的教育事业贡献更多力量。

　　10艺术与传媒学院——徐乙嘉

　　徐乙嘉老师对以下几个方面进行论述。

　　徐老师在2024年负责管理248名学生，涵盖多个班级，包括非毕业班和毕业班。在思想政治学习方面，共开展23次班会，内容涵盖开学第一课、防诈骗、校园安全等主题。在学风建设方面，严格执行奖助学金评定，注重公平公正。同时，关注学生心理健康，建立心理跟踪档案，并与学生进行定期沟通。在家校沟通方面，积极与家长保持联系，共同关注学生成长。在书院工作方面，指导学生垃圾分类，参与书院活动策划和日常管理。在职业生涯规划与就业创业指导方面，帮助学生树立正确的就业观念，结合个人特长和社会需求进行职业规划。并计划在新的一年中加强班级日常事务管理和心理辅导工作，提高政治理论学习，深耕课题撰写，并积极完成学院的其他工作。徐老师为了更好的服务学生不断学习提升专业知识，提升自身的专业技能。

　　11艺术与传媒学院——张慧

　　张慧老师就以下几个方面对工作进行论述。

　　作为辅导员，张慧老师负责学生的日常管理、校园危机事件应对、网络思想政治教育、校园班级学风建设等工作。她积极引导学生参与社会实践和志愿服务，提高学生的社会责任感和公民意识。在心理健康教育方面，张慧开展了38次谈心谈话，帮助学生解决心理问题，如适应新环境、宿舍矛盾、升学就业压力等。张老师推动了艺术与传媒学院教学改革，实现了学社自主管理运行。她分管的学社涵盖了多个专业领域，如二维动画、三维动画、平面设计、后期特效等，为学生提供了丰富的学习和实践平台。在她的指导下，学生在市院级获奖共计102项，展现了学院学生的专业能力和创新精神。张老师，计划继续提高个人专业素养，加强与学校其他部门的沟通和协作，形成育人合力。她将推进信息化建设，提高工作效率和服务质量，以建立健全工作制度和评价体系为保障，不断提高辅导员工作的质量和水平。她的工作得到了学生和学院的高度认可。在未来，她将继续致力于学生的全面发展，努力培养他们的综合素质和创新能力，为学生的成长贡献自己的力量。

　　12艺术与传媒学院——郭梦琪

　　郭梦琪老师在艺术与传媒学院的述职报告中，首先介绍了她的带班情况，包括迎新人数、班级构成和学生信息台账的建立。也详细汇报了在思想教育、学风建设、日常管理等方面的工作，包括开展班会、谈心谈话、学风建设活动、宿舍检查等。同时她强调，心理健康教育的重要，并介绍了通过谈心谈话和家校合作来帮助学生的方法。在学风建设方面，她提到了加大查课力度和鼓励学生参与活动比赛。在日常管理中，她严格执行学生违纪处分条例，并关注学生干部的学业管理。她还提到了对家庭困难学生的关心和帮扶，以及在情绪管理和工作方法上的自我反思。最后，她表达了与学生共同成长的愿望。

　　13艺术与传媒学院——吉忠凤

　　吉忠凤老师在述职报告中首先进行了自我介绍，包括姓名、政治面貌、学历、专业和职务等信息。

　　在带班情况部分，她详细介绍了所带班级的总人数、性别分布、宿舍情况和团员人数以及思想价值引领、学风建设和学生日常事务管理。同时她强调，通过主题班会、学科竞赛和英语四六级考试等途径来提升学生的思想政治素质和就业能力。最后，她提出了针对工作中不足之处的改进计划，包括加强学生思想政治工作、日常管理和心理健康教育，以及提升宣传工作的质量。

　　14艺术与传媒学院——韩麦娇

　　韩麦娇老师在艺术与传媒学院的述职报告中，首先介绍了自己的个人基本情况，包括科研项目、著作、作品获奖和其他获奖情况。接着详细列举了自己的实践经历，包括在不同机构和公司的职务。在带班情况部分，提供了详细的班级和宿舍情况，包括班级人数、性别比例、党员和团员人数等。在工作职责和学生教育方面，强调了思想理论教育和价值引领的重要性，并介绍了自己在党团建设和班级管理、学风建设、学生日常事务管理等方面的工作。在职业规划与就业创业指导方面，强调了引导学生正确认识自己和社会需求的重要性。最后，在年度总结与未来展望部分，提出了短期和长期目标，包括提升学生支持服务质量、深化教职员工合作、提升专业技能和服务水平，以及考虑通过继续教育提升自己的学科知识和辅导技能。

　　15健康管理学院——郭云嘉

　　郭云嘉老师从以下四个方面进行述职汇报。

　　郭云嘉老师的述职汇报全面且深入，一是在带班情况方面，详细统计了学生人数、性别、政治面貌、地域分布、特殊家庭情况及入伍退伍情况等信息；在各类竞赛中屡获佳绩，发表多篇论文，获得多项国家及省级奖学金，部分学生取得多种技能证书，实现学历提升，科研方面也有立项成果，学生成果较为显著。二是在班级管理方面，管理方式独特有效，依托校规校纪并贯彻“以人为本”，“招兵买马”培养班干部，同时给予学生坚定支持，以独特方式引导学生成长。三是在分管工作方面，心理教育工作扎实推进，通过多渠道统计重点关注学生，分析其问题类型，为后续工作提供依据；构建四级心理网格化管理体系，涵盖各级心理委员和宿舍心理联络员，明确职责，同时开展多种形式的心理主题活动，丰富学生课余生活，提升学生心理素质，锻炼部门干事能力。四是高质量的发展规划，在学生科研、技能证获取、双创项目指导等多方面超额完成计划目标，如多项专利申请受理、指导学生在大赛中获奖、担任招生负责人及三下乡指导老师等，目标完成情况良好，专业发展规划清晰。郭云嘉老师工作成果突出，管理方法独特且有效，心理教育工作扎实，个人发展规划清晰，进一步提升了工作能力和水平。

　　16健康管理学院——王新梅

　　王新梅老师从以下三个方面进行述职汇报。

　　王新梅老师的述职汇报全面展示了其在辅导员工作中的成果与思考。一是在个人介绍方面，王新梅老师为硕士研究生学历，中共党员，现任健康管理学院辅导员，主要负责督学安全工作。二是2024年工作总结，构建“激发乐学 - 动力”体系，通过谈心谈话、学科领航，结合党史学习教育、团日活动、主题班会及学术讲座，解决学生思想与实际问题；构建“引导乐思 - 帮扶”体系，借助顶层设计、党团班合作与自主组织，加强队伍建设与精准帮扶，协同学社导师共同育人；构建“促进乐行 - 协同”体系，整合资源、合力育人，以榜样带动班级发展，推动学生参与科创项目并获奖，提升专业素养与综合能力；在创新实践育人方面成绩斐然，通过专业软件技能培训、项目孵化辅导、科创思维培训等，推动学生实践创新，构建教辅联合体，实现学用结合与实践创新；在职业规划方面，通过多种方式助力学生发展，加强观念引导，锻造关键突破力；在思政教育领域发挥重要作用，王新梅老师以身作则，打造良好学风。在督学安全工作方面，有序开展各项工作，保障校园安全与宿舍管理有序。三是2025年工作目标，王新梅老师计划加强思想政治理论与心理知识学习，提升思政育人与心理预警能力；密切家校联系，形成教育合力；在学生赋能、创新创业方面努力，促进成果转化；提升科研水平与专项领域研究能力，开拓工作思路，持续助力学生成长成才。

　　17健康管理学院——张明晖

　　张明晖老师从以下三个方面进行述职汇报。

　　一是工作概述，张明晖老师自2022年8月入职，负责2021级健康服务与管理和康复治疗学专业学生工作，在宣传及医保协助等分管工作中表现积极。二是工作成果与经验，详细掌握学生分布与构成，精准统计各类信息，全面关注学生动态；通过多种方式与学生互动，定期召开班会，涵盖多主题学习与经验分享，及时传达学校工作，关注学生思想与心理状态，加强家校沟通与谈心谈话；积极组织学生参与大赛，取得多项省级以上奖项，包括创新创业大赛、医养健康创新创业大赛等，成功申请专利，提升学生创新实践能力；提前规划，分类引导学生明确目标，关注考研学生，做好考证统计与沟通，助力学生职业发展；认真履行职责，积极推进学社工作，按时完成值班任务，确保相关工作有序开展；在宣传、医保、奖学金评定、材料上报等工作中，认真负责，组织有序，保障各项任务顺利完成。三是自我反思与未来规划，张明晖老师反思个人优缺点，计划保持学习，提升自我，落实辅导员职责，加强思政教育，严抓学生管理，注重班干部建设，为促进学生全面发展作出贡献。

　　18健康管理学院——郭菲菲

　　郭菲菲老师从以下三个方面进行述职汇报。

　　其一是带班情况，郭菲菲老师带两个学社四个班，共180人。

　　郭菲菲老师以就业问题、实习问题和学习问题为核心对班级进行管理。第二个方面是工作总结，定期召开主题班会，关注班级同学的身心健康，与学生谈心谈话，针对学生相关表现进行鼓励或劝诫，同时了解班级相关情况。 负责学院24级新生体检工作，每天对接辅导员与医务室，保证体检工作顺利进行。开展老生助学贷款信息录入、工作本学期家庭经济困难认定工作以及“建档立卡”学生免学费申请 等工作。第三个方面是对2025年的工作展望，郭菲菲老师对个人方面以及班级管理方面都做出了相应规划，就个人方面而言实打实走进学生的生活学习空间，指导学生参加大赛积极参与课题研究。就班级管理方面做好学生就业毕业以及实习等相关工作，做好学校与学生之间的信息桥梁，将学校学院班级的相关规定宣讲到位，制定相应的班级内部奖惩制度并严格执行，从而推动学生全面发展。

　　19健康管理学院——江梦慧

　　江梦慧老师从以下几个方面进行述职汇报。

　　首先是江梦慧老师对辅导员的定位认知。辅导员不仅仅只是学生日常事务的管理者，更是学生的人生导师和知心朋友，辅导员应该做好学校与学生之间的桥梁和纽带及时了解学生需求和意见为学校改进工作提供参考，也要发挥辅导员这一高校思想政治教育工作的重要力量，提高学生们的思想政治素质。第二个方面江梦慧老师对2024年的工作进行了总结，围绕思想政治教育工作党团组织建设学生数管理三个方面来展开。在思想政治教育工作，加强对学生爱国主义世界观，人生观价值观的教育，提高学生的思想政治觉悟，增强其政治辨别能力。在党团组织建设上加大党团教育通过对党的基础理论的系统学习，提高入党积极分子理论论素养，为下一步组织建设奠定基础。在学生事务管理上，重视班级建设宿舍管理等基础工作，完善班级建设，营造良好学习氛围。最后则是江梦慧老师对2025年的工作展望。共分为深化学生工作，强化心理辅导，促进自身发展，推进职业规划四部分。认识自己的不足，不断学习，加强自身建设，做好学生人生道路上的指明灯。

　　20健康管理学院——姜国庆

　　姜国庆老师从以下几个方面进行述职汇报。

　　姜国庆老师首先提出了对辅导员岗位以及工作现状的认识，通过学社运行工作，学生发展性工作，组织的校内校外活动来践行辅导员思想理论教育和价值引领，党团和班级建设，学风建设，学生日常事务管理实践，危机事件应对，心理健康与咨询工作，网络思想与政治工作，职业规划与就业创作指导，理论与实践研究等九大职能。然后通过提升思想理论建设来增强班级凝聚力，加强班干部团队建设，提高学生的思想意识与境界格局。重视人才培养工作，通过参与学生活动，与任课老师交流，班委反馈等多方面发现学生们的性格特点与优势，对学生们进行针对性指导。完善民主管理和民主监督的形式加强团员和学生会队伍培训和凝聚力发挥工作中的带头作用，共同参与班级建设，将班级建设的越来越好，从而促进学生的全面发展。

　　21健康管理学院——苗雨露

　　苗雨露老师从以下几个方面进行述职汇报。

　　苗雨露老师重视班级管理工作，建设了职权分明，层层递进的班级管理架构，运用完善的班级管理体系来管理班级。通过主题班会，班委带头以及个别谈心，三种方式来加强学生们的思想政治教育。同时也注重学生们的日常生活，处理同学之间的冲突矛盾，关注同学们的心理健康程度，汇总重点跟踪同学的心理及身体状况。为加强学生个人发展，积极引导学生参与比赛，完善自身。其实在党建工作方面，苗雨露老师也时刻关注。规范党费收缴路程核对缴纳明细，按时统计缴纳党费，做好党费汇总。制定党纪学习教育计划与实施方案，依托学习平台参与党纪学习教育专题网络培训班开展专题会议，并分享心得。最后是发展规划以及目标。明确并研究所指导的学社，专注于教育理论和辅导技巧的提升深入研究分析。加强与学生们的沟通与联系，成为专业性辅导员，为学生学习能力赋能。

　　22健康管理学院——董洋

　　董洋老师从以下几个方面进行述职汇报。

　　董洋老师重视班级建设，规范班委竞选流程，建设优秀的班干部团队。让优秀的班委带动起全班参与班级建设。同时抓起党团建设，引导学生积极参党入党，班级共党员八人，入党积极分子十一人，团员九十六人。董洋老师对学生们个人能力也十分重视，鼓励学生积极参加校级活动，大学生创新创业比赛，成立学科竞赛学习小组等，让学生们抓住锻炼能力和提升自我的机会，开拓学生们的视野，增强团队合作能力，提升创新思维和创业技能，为以后学生步入社会奠定基础。最后是董洋老师对未来的工作计划。重视传统，组织学生参加中华优秀传统文化的传播与发展，增强学生们的文化自信。进一步组织学生参加学科竞赛，做到全员不掉队，共同发展。

　　23健康管理学院——于静静

　　于静静老师从个人简介、岗位认知、工作开展情况及未来工作规划四个方面进行了详尽的汇报。

　　个人简介部分，她阐述了自己的教育背景、专业领域、班级管理经验以及参与的培训经历。在岗位认知方面，她深入理解了辅导员的角色，强调了思想政治教育、日常管理、学业指导和心理关怀的重要性。工作开展情况中，她具体说明了自己在思想政治教育、学生日常事务管理、心理健康教育、书院值班等方面的工作，并通过组织活动、班会、谈心谈话等手段，有效地管理和引导学生。在展望未来工作规划时，她表达了成为学生的人生导师和朋友的愿望，并以感谢结束汇报。

　　24健康管理学院——吴柳笛

　　吴柳笛老师在述职报告中详细介绍了她的教育背景、获奖情况和技能证书。

　　在工作总结部分，她回顾了自2024年8月以来的工作，包括组织各类班会、管理班级人数和宿舍分布、进行宿舍卫生检查等。她提及了班级荣誉和书院工作，但未详细展开。最后，她提出了未来工作计划，并强调了“死党学学，心网位置里”的速记口诀，同时请求领导和老师的批评指正。

　　培训总结

　　本期辅导员培训内容涵盖思想政治教育、教育管理方法等多个重要领域，旨在全方位提升辅导员的专业素养和综合能力，为高校学生工作注入新的活力与智慧。

　　一、优化管理方法与技巧

　　在学生管理板块，培训聚焦于班级管理、危机干预、谈心谈话等实用技能。辅导员学会了运用现代信息技术搭建管理平台，提升管理效率；掌握了危机事件的预防与应对策略，保障学生安全稳定；同时，通过模拟谈心谈话场景，提高了与学生沟通的效果，精准把握学生需求。

　　二、促进自我反思与成长

　　述职环节是本次培训的重要组成部分。辅导员们全面梳理工作成果与不足，明确了个人成长方向。通过相互交流与经验分享，拓宽了工作思路，激发了创新意识，形成了良好的学习共同体氛围，为今后工作改进提供了有力支撑。

　　培训现场