为进一步提升辅导员在学生思想引领、日常管理服务及班级凝聚力建设、学风营造等方面的专业能力，助力学生成长成才与全面发展。青岛恒星科技学院“明德习行 志启未来”辅导员训练营第一期于10月27日在A8-110开展第8次专题培训，学生发展处全体成员、二级学院副书记及全体辅导员参与培训。
 

　　在本期培训开展前，首先进行了上期课程的回顾。左林、马浩珊、罗赛三位老师分别从不同维度重温了“礼”的核心内涵：左林老师聚焦“人际交往”中的礼仪实践，罗赛老师围绕“教养”这一礼仪的内在根基展开分享，马浩珊老师则深入解读了“礼的三重境界”，并系统阐释了“何为礼，何以立”的核心命题，为本期课程的推进筑牢了理论与认知基础。
 

　　民发院讲师邵亚飞以“习惯养成”为切入点，带来“知识管理与学习法”主题分享，内容聚焦三大实用工具：一是布置费曼学习法任务，引导大家运用“以教促学”的核心逻辑，向组员讲解本周所学知识点，用通俗表达检验自身理解深度；二是开展康奈尔笔记法工作坊，指导大家通过“记录—简化—复习”的分区操作优化笔记系统，让笔记从单纯记录升级为高效知识载体；三是解读艾宾浩斯遗忘曲线，传授基于记忆规律的间隔重复策略，帮助对抗遗忘、强化知识留存。邵亚飞讲师的分享为大家构建了一套从“学习输入”到“知识留存”的完整闭环方法，无论是费曼技巧的输出检验、康奈尔笔记的系统管理，还是间隔重复的科学复习，都旨在帮助大家摆脱“假性学习”困境，真正实现知识的深度吸收与高效管理，为个人成长与工作赋能筑牢学习力根基。
 

　　徐乙嘉老师带来《不做“空心人”——在陪伴中唤醒学生的内在生命力》经验分享，聚焦数字时代学生面临的情感淡漠、价值迷茫、焦虑自我怀疑等“空心人”困境，以及数字冲击与艺术修养提升的双重挑战，提出了情感唤醒共鸣、信任建立连接、价值引领方向的核心心育应对策略。分享围绕初识学生、日常管理、学业指导、心理辅导、职业规划、家校沟通、特殊学生关爱、师生关系构建八大维度，展开全方位心育实践，通过因材施教的精准施策与温暖陪伴的育人温度，助力学生破解成长困惑。同时，结合自我提升与未来展望，强调从“保姆型”到“导师型”的专业转型，凸显个性化关怀的育人价值，为各位辅导员老师的工育工作提供了可借鉴的实践路径与深刻启示。
 

　　翟德宇老师分享了《融管理智慧于行，以领导艺术凝心，助学生成长》，围绕学生工作核心维度展开深入探讨：针对学生个体差异明确分类管理路径，通过精准适配不同特质学生的需求实现个性化引导；聚焦班级文化建设，以凝聚人心为目标打造积极向上、富有凝聚力的集体氛围；同时分享了日常事务管理的高效方法，涵盖考勤纪律、生活关怀、应急处理等实操内容，将管理智慧与领导艺术深度融合，为助力学生全面成长筑牢基础，也为各位辅导员老师的学生管理工作提供了实用且具借鉴意义的实践参考。
 

　　韩晟老师围绕驾驶证报考的必要性展开讲解，结合学生未来职业发展与生活便捷性，阐明掌握驾驶技能的实用价值，同时详细拆解报考流程中的关键注意事项，从报名条件、资料准备到考试流程、安全规范等方面逐一科普，为有报考需求的学生提供了清晰指引，助力学生通过技能提升拓宽成长路径。
 

　　范力萌老师为本次赋能培训作总结发言，她对培训的圆满开展给予肯定，认为本次培训内容兼具理论深度与实操价值，从礼仪认知夯实、学习方法优化到学生管理与心育经验分享，全方位贴合辅导员专业成长需求。同时，她鼓励各位辅导员将所学所悟转化为工作实效，在今后的学生工作中持续精进育人本领，以更专业的素养、更温暖的态度助力学生全面发展，让培训成果真正落地生根。