2023年11月20日                                 （第3期）

　　【培训内容】

　　本期培训内容围绕大学生心理危机干预、职业生涯规划大赛赛前准备以及辅导员未来发展规划进行探讨，参与培训的成员为学生发展处全体人员、二级学院副书记及全体辅导员。

　　一、辅导员心理工作培训——危机干预专题

　　1.危机干预体系

　　讲解危机是什么，危机的处理目标以及面对学生出现的危机事件，实施调查的基本要点，首先要对学生的行为能力进行判断；其次向学生的监护人询问是否知晓学生的精神健康状态；心理咨询人员对学生精神健康状况，及其行为危险性的判断和处置措施；最后学生管理部门和人员是否了解学生的精神健康状况，是否采取必要措施。建立校、院、班的心理危机干预体系。

　　2.危机干预工作流程

　　发现救治、通报院系/心理中心、通知父母/监护人、送医就诊、离开学校（就医/休学）、善后处理、媒体（舆情）、复学返校。在学生急性发病期，注意保障生命安全，联系监护人医疗转介；此时建议离校休养。在学生病情稳定期，先评估后入学，监护人陪读并签署服药知情同意书、安全监护协议书等工作协议；辅导员重点关注，与心理中心保持信息畅通，与监护人定期反馈学生日常表现；服药学生配合日常监护性访谈，遵医嘱服药、复诊。

　　3.特殊人群关注

　　按照严重程度将学生分为三类。

　　A类学生：明显心理疾病倾向、既往有或当前有自杀（自残）行为(想法)、暴力史等经历；经医院确诊，急性发病期且正在服用精神类药物。此时建议心理治疗&重点关注。

　　B类学生：目前无自杀（自伤）或伤人倾向，但属于严重心理问题，有一定心理成因，病情稳定期且正在服药。此时建议心理咨询&重点关注。

　　C类学生：存在心理问题，如人际关系不协调，新环境不适应等，但仍能够维持正常学习和生活。此时建议心理咨询&心理辅导。

　　二、推进心理育人，护航时代新人

　　1.辅导员开展大学生心理健康教育的必要性

　　培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　2.心理危机识别及应对

　　心理危机事件的发现者大多是工作在学生第一线的辅导员，因为在大学生的日常学习和生活中，辅导员与学生接触最多、联系最密切，可以通过多种途径了解学生的活动情况和心理动态。举全校之力，构建平安校园。

　　3.辅导员如何开展谈心谈话

　　谈心谈话是高校辅导员开展大学生思想政治教育的基本功， 也是精准掌握学生思想动态，深入了解学生诉求，发现学生苗头性问题的重要途径。通过时机、原则、流程、四个方法、两个方式明确辅导员在谈心谈话的过程中有所为，有所不为。

　　4.我校辅导员心理健康教育常规工作

　　主题班会、心里晴雨表、重点关注对象档案记录、心里普测、525心理健康月。

　　三、职业生涯规划大赛赛前准备

　　1.成长赛道备赛指南

　　通过成长赛道的赛制与环节分析、主要面向中低年级学生，主要考察学生职业发展规划的科学性和围绕职业目标实现的成长过程。通过学习实践，持续提升职业目标达成度，增强综合素质和能力。

　　通过解读成长赛道评审标准、明确了每一部分的得分依据。在筹备大赛时能够更有针对性。

　　通过参赛材料的生成逻辑以及备赛要点，学生明确自己的职业目标，以及自身的匹配性标准，对比目标，分析自身的差距，制定计划，开展行动。最后评估调整，打磨职业生涯规划报告。

　　2.就业赛道备赛指南

　　就业赛道主要面向高年级的学生，考察其求值实战能力，个人发展路径与社会经济发展需要的适应度。就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

　　通过参赛材料的生成逻辑以及备赛要点，学生明确自己的求职简历应该包括哪些内容，简历准备注意要点等。

　　四、辅导员九大职责与职业规划

　　1.辅导员九大职责

　　思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康与咨询工作、网络思政教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究。

　　2.学生管理人员目前现状与辅导员的职业发展规划

　　梳理了辅导员们目前的学历情况和职称情况，根据辅导员目前的学历状态以及职称状态，对标自己需要哪些方面的能力和锻炼，就进行该方面的努力和发展。以辅导员工作室为抓手，结合辅导员自身专业、行业、兴趣等确定研究方向，对标职称提升要求，着力打通辅导员晋升和成长通道。

　　【培训总结】

　　通过培训，辅导员们在心理危机干预、职业规划大赛准备和自身未来发展规划等方面，可以为辅导员队伍建设带来多方面的益处：

　　1.提高心理危机应对能力

　　辅导员通过心理危机干预的培训，能更有效地帮助学生应对心理压力和危机，促进学生的心理健康。

　　2.增强职业指导能力

　　参与职业规划大赛的准备可以让辅导员更好地理解当代学生的职业需求和挑战，提高其在职业规划指导方面的专业性和实效性。

　　3.提升个人职业发展

　　通过自身发展规划的培训，辅导员可以提升自己的职业素养和发展能力，这不仅有助于个人职业生涯的成长，也能提升整个辅导员队伍的专业水平。

　　4.促进团队合作

　　辅导员专题培训，能够增强辅导员之间的交流和团队合作，有助于形成更为紧密和高效的工作团队。

　　5.满足学生需求

　　随着学生需求的多样化，辅导员的多方面培训能更好地满足学生在心理健康、职业规划等方面的需求，提高学生服务的质量和效果。

　　学生发展处

　　2023年11月20日